Educação como processo de formação humana: uma revisão em filosofia da educação ante a premência da utilidade

O presente livro discute o utilitarismo que avança sobre a educação contemporânea, a partir de uma revisão teórica da tradição filosófico-pedagógica que entende a educação como processo de formação que se apoia em saberes que valem por si, não reduzindo-os à saberes de imediata utilidade econômica. Nessa revisão, elegemos seis tópicos de análise, os quais correspondem aos capítulos: 1. Paideia grega; 2. Humanitas latina; 3. Bildung moderna; 4. Formação omnilateral em Karl Marx; 5. Habermas e a reconstrução comunicativa do ideal de formação humana; 6. Skholé e formação humana. A professora Nadja Hermann faz a Apresentação da obra, um dos resultados do projeto de pesquisa de pós-doutorado “Educação como processo de formação humana e a premência da utilidade”, desenvolvido por Vicente Zatti no Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação da Faculdade de Educação da USP, sob supervisão de Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio.