Aprender para cuidar em Enfermagem situações especificas de aprendizagem. Volume 2

Autores/as

Fernanda Titareli Merizio Martins Braga, Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Luciana Mara Monti Fonseca, Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Maria Verônica Ferrareze Ferreira, Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Rosicler Xelegati, Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Simone de Godoy, Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Lidia Aparecida Rossi, Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto; Silvana Martins Mishima, Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto
DOI: https://doi.org/10.11606/9786580581009

Palabras clave:

Enfermagem

Sinopsis

Para que possamos desenvolver ações educativas na enfermagem, primeiro precisamos compreender o que se entende por educação.  Entendendo que a Educação implica a ação de uns sobre os outros, seja em que papel for na sociedade, com a intenção de inserir cada indivíduo na nossa cultura, com nossos hábitos, costumes e produção de todo e qualquer conhecimento, destaca-se a importância da enfermagem nesse sentido. Dessa forma, a ação educativa em enfermagem se organiza em torno de três pontos: o encontro, a intencionalidade e a participação. A presente obra tem como objetivos identificar o papel das ações educativas na enfermagem; compreender pontos fundamentais para as ações educativas, como a interação, a escuta, a intencionalidade, o planejamento, o envolvimento e a participação; planejar, organizar, realizar e avaliar, criticamente, ações educativas no âmbito da enfermagem. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Capa

Descargas

pdf

Publicado

noviembre 19, 2024

Categorías

CÓMO COTIZAR

Derechos de autor 2019 Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13 (15)

978-65-80581-00-9

doi

10.11606/9786580581009