Universidade e Educação Básica: ensaios Bosianos

Auteurs-es

Naomar de Almeida Filho, Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados##submission.authorListSeparator## Nilson José Machado, Universidade de São Paulo. Instituto de Matemática##submission.authorListSeparator## Lino de Macedo, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia##submission.authorListSeparator## Luis Carlos de Menezes, Universidade de São Paulo. Instituto de Física##submission.authorListSeparator## Bernardete Angelina Gatti, Sem Registro de Afiliação
##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.11606/9786587773605

Mots-clés :

Educação, Formação de professores, Tecnologia educacional, Inovações Tecnológicas, Universidade

Synopsis

Ao registrar a história da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, esta coletânea tem como objetivo oferecer não só um registro de algumas realizações, mas também refletir sobre os caminhos percorridos e levantar questões de futuro. Como subsídio para esse tão necessário pensamento estratégico e crítico sobre a Educação e seus desafios, pretendemos apresentar uma parte da produção acadêmica dos seus membros, além dos principais desenvolvimentos neste período inicial de sua fundação e consolidação. Com esse espírito, este volume compreende uma compilação de textos organizados em quatro conjuntos distintos, proporcionando uma visão abrangente sobre aspectos conceituais e temáticos, desafios e perspectivas de futuro no âmbito da Educação.

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Bibliographies de l'auteur-e

Naomar de Almeida Filho, Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados

Ph.D em Epidemiologia (UNC-Chapel Hill); doctor of Science honoris causa (McGill University). Professor titular (aposentado) do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal da Bahia (UFBA); professor visitante do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP). Titular da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica (2019-2023).

Nilson José Machado, Universidade de São Paulo. Instituto de Matemática

Professor Titular da Universidade de São Paulo (IMEUSP; FEUSP). Mestre em História e Filosofia da Educação (PUC-SP). Doutor em Educação (USP); livredocente em Epistemologia e Didática. Foi professor visitante do IEA-USP no Programa Educação para a Cidadania. Ocupa como membro titular a cadeira 22 da Academia Paulista de Educação.

Lino de Macedo, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia

Licenciado em Pedagogia; mestre e doutor em Psicologia Experimental (Instituto de Psicologia/USP). Professor livre-docente e professor titular Instituto de Psicologia/USP); professor emérito (Instituto de Psicologia/USP). Presidente da Academia Paulista de Psicologia. Membro da Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica do Instituto de Estudos Avançados (IEA-USP).

Luis Carlos de Menezes, Universidade de São Paulo. Instituto de Física

Bacharel em Física (USP). Mestre em Física (Carnegie Mellon University). Doutor em Física (Universitaet Regensburg). Professor sênior do Instituto de Física. Coordenador acadêmico da Cátedra de Educação Básica do IEA-USP. Publicou livros e artigos sobre educação, currículos para a Educação Básica, formação de professores e ensino de Ciências.

Bernardete Angelina Gatti, Sem Registro de Afiliação

Tem doutorado em Psicologia pela Universidade de Paris. Foi superintendente de Educação e Pesquisa da Fundação Carlos Chagas e docente da USP, UFSCAR e PUC-SP. Coordenou a Área da Educação-Pós-Graduação, da CAPES e foi Consultora da Unesco.

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##catalog.published##

mai 5, 2024

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Renseignements à propos de cette monographie

ISBN-13 (15)

978-65-87773-60-5