Red de educación contemporánea em latinoamérica: tendencias latinoamericanas en investigación : volumen III

Una muestra de los progresos y avances de la investigación Educativa en América Latina se traslada en este tercer número de la Red Educativa ECLA; en este esfuerzo editorial se reúnen elementos interesantes desde ámbitos históricos, sociales, culturales y pedagógicos propios de países como Perú, Brasil, Argentina y Colombia. La investigación educativa presenta sus aristas desde las inquietudes de sus autores, tras concebir la docencia no solo desde el quehacer en el aula sino desde las tensiones de quienes inician procesos históricos, ya sean personas o culturas. La investigación que se comparte en este número determina oportunidades de conocer una historia de aporte educativo negada por las realidades imperantes de sistemas colonizadores; así mismo el reconocer el intercambio de saberes como un elemento para enfrentar circunstancias tan lamentables como el COVID-19 el cual, dejo su marca en el siglo XXI, expuesta en múltiples imágenes que generaron ilusiones, confusiones, posibilidades y creencias. Las investigaciones que tocan los temas mencionados son de Perú y Brasil. Para finalizar, la RED ECLA, busca con los capítulos reunidos en este número, crear comunidad investigativa con impacto social y científico, al comunicar el sentir, pensamiento e inquietudes de lo que se reflexiona al interior de las instituciones de educación superior a las que pertenecen cada uno de los investigadores que conforman la comunidad ECLA.