(Re) Conhecendo a USP: contribuições do ensino, da pesquisa e da extensão no campo das deficiências

Authors

Shirley Silva
Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Departamento de Economia da Educação e Administração Escolar
Luciano Digiampietri
Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades

Keywords:

Social inclusion

Synopsis

A proposta é traçar um panorama dos e das docentes, das diferentes áreas do conhecimento da Universidade de São Paulo, que têm como foco e temática de suas atividades na graduação, na extensão, na pesquisa e na pós-graduação as questões relativas às pessoas com deficiência, conforme conceito preconizado na Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência, partindo-se do levantamento realizado por metodologia de busca de dados nos currículos da Plataforma Lattes do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq)

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Author Biographies

Shirley Silva, Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. Departamento de Economia da Educação e Administração Escolar
Professora doutora do Departamento de Economia da Educação e Administração Escolar da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da FEUSP. Vice-coordenadora da área temática na Pós-Graduação: Educação e Ciências Sociais: Desigualdades e Diferenças. Pesquisadora das temáticas das políticas públicas, direitos sociais, educação e pessoas com deficiência.
Luciano Digiampietri, Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades
Professor associado da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo. Orientador nos Programas de Pós-Graduação em Sistemas de Informação e Bioinformática da USP. Atua na área de Ciência da Computação, com ênfase em Biologia Computacional, Bancos de Dados e Inteligência Artificial, trabalhando principalmente com os seguintes temas: workflows científicos, bioinformática, composição automática de serviços, processamento de imagens e análise de redes sociais.

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Published

July 9, 2021

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Copyright (c) 2017 Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

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ISBN-13 (15)

978-85-60944-77-4

doi

10.11606/9788560944774

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ISBN-13 (15)

978-8560644-78-1