Contemporary science education and challenges in the presente society: perspectives in physics teaching and learning

Autores

Maurício Pietrocola
(Organizador)
Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
https://orcid.org/0000-0003-1839-8005
Ivã Gurgel
(Organizador)
Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
https://orcid.org/0000-0003-4968-6907
Cristina Leite
(Organizador)
Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
https://orcid.org/0000-0001-8177-4603
Antonio Carlos Mometti
(Organizador)
Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
https://orcid.org/0000-0001-6699-7139
DOI: https://doi.org/10.11606/9788560944835

Palavras-chave:

Física (Estudo e Ensino), Ensino e aprendizagem

Sinopse

A obra, publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, discute vários aspectos do ensino de Física que estiveram na pauta da conferência "Educação de ciência contemporânea e desafios na sociedade atual: perspectivas no ensino e aprendizagem da Física". A conferência partiu dos trabalhos selecionados e apresentados no 2º WCPE - Conferência Internacional realizada em São Paulo, de 11 a 15 de julho de 2017. ​O evento, realizado a cada quatro anos, tem como objetivo os estudos e as apresentações das pesquisas sobre o tema, estimulando o desenvolvimento de planos de ação que fortaleçam o ensino e a aprendizagem de Física em todos os níveis e em muitos países.

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Publicado

novembro 16, 2017

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Copyright (c) 2017 Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-85-60944-83-5

doi

10.11606/9788560944835