Por dentro da escola: desafios das artes cênicas na educação

Professora titular na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP), onde atua especialmente na Licenciatura em Artes Cênicas e orienta pesquisas de mestrado e doutorado no campo da Pedagogia das Artes Cênicas. Doutora pela Universidade de Paris III, é pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) na categoria PQ 1C, desenvolvendo atualmente pesquisas sobre ação cultural, ação artística, recepção e mediação teatral. Além de diferentes contextos brasileiros, vem atuando também na França, Marrocos e Bélgica, e é autora de livros e artigos sobre a relação entre a cena e a educação, tanto na esfera formal quanto não formal.

É professor de Artes no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG – Campus Betim) e docente colaborador no Programa de Pós-Graduação em Artes da Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (EBA/UFMG), bem como no Programa Mestrado Profissional em Artes (ProfArtes) da UFMG. Possui Mestrado (2013) e Doutorado (2017) em Artes pela Universidade de Brasília (UnB). Realizou cinco pós-doutorados, sendo eles: na EBA/UFMG (2019); na Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP) (2020); no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG) (2021); na École Supérieure de Théâtre da Université du Québec à Montréal (2023); e no Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas (PPGAC) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). É líder do grupo de pesquisa “Teoria Queer e o Ensino de Arte” (IFMG), integra o Grupo de Pesquisa Pedagogia das Artes Cênicas – (GPPAC) da ECA/USP e é pesquisador associado do Groupe de Recherche sur l’Enseignement du Théâtre (GRET) da Université du Québec à Montréal (UQAM).

Professora do Departamento de Artes Cênicas da Universidade de São Paulo (USP), atuando na área da Licenciatura e na linha de pesquisa em Artes Cênicas e Educação, na Pós-Graduação. Foi Supervisora do Subprojeto Arte do Programa de Residência Pedagógica da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) de 2022 a 2024. Compõe o corpo editorial da Revista Sala Preta desde 2022. É Doutora e Mestre em Artes pela Escola de Comunicações e Artes da USP (ECA/USP), tendo realizado estágio doutoral na Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3. Integra o Coletivo Teatro Dodecafônico. Artística e academicamente, investiga a interface entre as linguagens e o caminhar como prática estética e política. É autora do livro “Percorrer a cidade a pé” (2021).