Discursos, linguagens e representações: exercícios dialógicos

Autores

Maria Inês Batista Campos Noel Ribeiro
Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
https://orcid.org/0000-0003-0004-9923
Urbano Cavalcante Filho
Instituto Federal da Bahia - Campus Ilhéus
https://orcid.org/0000-0002-1429-5300
DOI: https://doi.org/10.11606/9788575064825

Palavras-chave:

Análise crítica do discurso, Linguagem (estudo e ensino), Linguística, Filosofia – Estética, Mulher, Educação

Sinopse

O objetivo da obra Discursos, linguagens e representações: exercícios dialógicos é apresentar artigos voltados à pesquisa no âmbito da Análise Dialógica do Discurso (ADD) em diálogo com outras vertentes teóricas, a exemplo da Linguística Textual, da Análise Textual dos Discursos e da Linguística Aplicada, reunindo publicações em que o texto e o discurso são explorados tanto nas dimensões estética, política, religiosa, científica, epistemológica, quanto nas relações estabelecidas com a educação e com o discurso da e sobre a mulher no campo da atividade artística, política e social. A obra revela um movimento dialógico construído nas mais variadas fronteiras, o que explica o título da coletânea: Discursos, linguagens e representações: exercícios dialógicos. Os artigos centram-se nas noções de discursos, linguagens, articulados à análise de enunciados concretos, o que estabelece uma dupla dimensão que tem uma fundamentação teórica linguístico-discursiva e um conjunto de textos analisados, a exemplo da dança, do discurso político, do discurso religioso, do discurso científico, etc.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Maria Inês Batista Campos Noel Ribeiro, Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Professora, pesquisadora e orientadora de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Líder do GP/CNPq/USP Linguagens, discurso e ensino. É membro da Comissão Coordenadora de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa. É coordenadora do GT da ANPOLL Estudos Bakhtinianos (2023-2025). Em 2023-2024, fez pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Paraná, Curitiba. Atua com os temas: teoria bakhtiniana, gêneros do discurso, autoria, estilo, dissertação e argumentação em manuais escolares de língua portuguesa, argumentação em temas relativos à vulnerabilidade social. E-mail: maricamp@usp.br Lattes: http://lattes.cnpq.br/9572384519070224 ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0004-9923

Urbano Cavalcante Filho, Instituto Federal da Bahia - Campus Ilhéus

Doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela USP, com realização de Estágios Doutorais de Pesquisa (Doutorado Sanduíche) na França, na Université Paris Nanterre (2015 e 2016) e na UFRN (PROCAD/2012); possui pós-doutorados em Análise Dialógica do Discurso (USP, 2020), em Análise Comparativa de Discursos (Université Sorbonne Nouvelle, 2022) e em Análise Dialógica do Discurso Digital (USP, em curso). Atualmente é professor, pesquisador e orientador de Mestrado e Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Letras: Linguagens e Representações e do PROFLETRAS da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e do Instituto Federal da Bahia – Campus Ilhéus. É vice-coordenador do GT Estudos Bakhtinianos da ANPOLL (Gestão 2023-2025), fundador e líder do grupo de pesquisa LINDES: Linguagens, Discurso e Sociedade (IFBA/CNPq), pesquisador dos grupos Linguagens, discurso e ensino; Diálogo e Gedusp (USP/CNPq) e membro associado à ABRALIN, à ALED, à ALAB e à APEB. E-mail: urbano@ifba.edu.br Lattes: http://lattes.cnpq.br/6466770995969401 ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1429-5300

Downloads

pdf

Publicado

fevereiro 20, 2024

Categorias

COMO CITAR

Copyright (c) 2024 Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Licença

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.