Lazer e turismo: perspectivas no âmbito da pós-graduação no Brasil

Autores

Alexandre Panosso Netto
Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades
https://orcid.org/0000-0002-9362-6795
Ricardo Ricci Uvinha
Universidade de São Paulo. Escola de Artes, Ciências e Humanidades
https://orcid.org/0000-0003-2936-9453

Palavras-chave:

Turismo – Estudo e ensino - Brasil, Lazer – Estudo e ensino - Brasil, Ensino superior - Brasil, Pós-graduação – Brasil

Sinopse

O lazer e o turismo são temas estudados na Universidade de São Paulo-USP desde o início da década de 1970. Foi em 1973 que a USP implantou o primeiro curso de graduação em turismo em uma universidade pública brasileira, na Escola de Comunicações e Artes - ECA. Esse é o curso embrião do qual se propagaram os estudos de lazer e turismo por toda a USP, mas não foi só na ECA que esses temas foram e são estudados. Os estudos de lazer encontraram berço na USP com duas abordagens definidas: lazer como elemento para o desenvolvimento pessoal e para a promoção da saúde, e lazer como instrumento para a educação e para o desenvolvimento social. Em 2005, com a criação da Escola de Artes, Ciências e Humanidades-EACH,  os estudos e a formação humana no campo do lazer e do turismo ganharam um reforço fundamental na USP. Esta obra Lazer e Turismo: Perspectivas no Âmbito da Pós-Graduação no Brasil surge com o objetivo de apresentar temas atuais e relevantes da investigação e das práticas de lazer e turismo. A publicação também é um espaço de apresentação das áreas interdisciplinares às quais se dedicam docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação em Turismo da EACH. O material apresentado traz assim um amplo arranjo de contribuições que extrapolam o campo específico do lazer e turismo, com claras interfaces com as demais áreas do conhecimento. Ao ser produzido por docentes e discentes da Universidade de São Paulo, oriundos da graduação em Lazer e Turismo e da Pós-Graduação em Turismo, propõe-se a ser uma base
relevante de consulta enquanto uma obra didática original e inédita com forte potencial de aplicação no ensino superior.

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Publicado

dezembro 12, 2023
COMO CITAR

Licença

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-88503-44-7