Política de Memória do Instituto de Psicologia da USP: pesquisas e participação

Autores

Bruna Tchalekian, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia; Julia Pires Ferreira, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia; Maria Luisa Sandoval Schmidt, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia; Samuel Iori de Quadros, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia; Pedro Artur Menezes Fernandes, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
DOI: https://doi.org/10.11606/9786587596891

Palavras-chave:

Memória, Política, Cultura, Pesquisa, Psicologia, Universidade de São Paulo

Sinopse

O livro apresenta elaborações teórico-conceituais, metodológicas e reflexivas oriundas de pesquisas realizadas durante a estruturação e implementação da Política de Memória do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Realizado em 2021 e 2022, o processo de estruturação contou com participação de docentes, estudantes de graduação e pós-graduação e funcionários(as), que desenvolveram um conjunto de levantamentos e pesquisas buscando subsídios para construção de uma política que respondesse aos anseios da comunidade do IP. A partir de sua aprovação, em 2023, foi instituído um grupo de trabalho permanente denominado Teia: Memória e Patrimônio Cultural do IPUSP, que objetiva incentivar, conhecer, aglutinar, apoiar e divulgar ações de memória da e na comunidade ipuspiana. A formação de estudantes e as pesquisas foram, e são, elementos destacados na sustentação de uma cultura de memória e, nessa direção, o grupo de trabalho dedica uma de suas vertentes ao estudo e à pesquisa da memória do Instituto de Psicologia, acolhendo temas de interesse de estudantes e da comunidade. Assim, em “Política de Memória do Instituto de Psicologia da USP: pesquisa e participação”, primeira publicação desta natureza feita pelo grupo, estão reunidas análises teórico-metodológicas que constituíram o trabalho coletivo de construção da política, bem como resultados de estudos produzidos na primeira gestão de trabalhos da Teia, voltados à história e memória do IPUSP.

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Biografia do Autor

Bruna Tchalekian, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia

Psicóloga pela PUC-SP (2013), mestra em Educação: Psicologia da Educação (PUC-SP/2016) e Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (2025). Tem se dedicado à pesquisas sobre memória coletiva, história e memória da Psicologia, políticas de memória e reparação, educação e direitos humanos. Membra da Teia-Memória e Patrimônio Cultural do IPUSP, a qual vice-coordenou (2022-2025). Integra o GT História da Psicologia, no âmbito da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP).

Julia Pires Ferreira, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia

Estudante de graduação em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo desde 2021, participou do grupo de estudos Tecendo a Teia em 2023 e 2024 e integra o Centro Academico Iara Iavelberg desde 2023. É estagiária da Creche/Pré-Escola Central da USP desde 2024 e desenvolve um projeto de iniciação científica pelo IPUSP em andamento sobre a presença de práticas diagnósticas em uma creche universitária, sob a orientação da professora Dra. Adriana Marcondes Machado.

Maria Luisa Sandoval Schmidt, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia

Professora Titular do Departamento de Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Atualmente aposentada, professora sênior membra da Teia- Memória e Patrimônio Cultural do IPUSP.

Samuel Iori de Quadros, Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia

Psicólogo formado pela USP (2023). Ganhou menção honrosa no 29º SIICUSP por trabalho realizado sobre as histórias de vida de docentes pioneiros na Psicologia da USP. Foi representante discente do GTr Memória (2021) e um dos redatores do texto final da Política de Memória (2022). É psicólogo clínico, atuando em consultório privado, como psicoterapeuta e orientador profissional, além de ser acompanhante terapêutico.

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Publicado

setembro 10, 2026

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-A (26)

978-65-87596-89-1

doi

10.11606/9786587596891