Ensinar, acolher e transformar: docentes na promoção da saúde mental na adolescência

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). É pesquisadora do Laboratório de Pesquisa e Integração em Psicologia, Educação e Tecnologia (ConectaLab) e do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Prevenção e Posvenção do Suicídio (LEPS), ambos da USP. Desenvolve estudos na interface entre Psicologia e Educação, com ênfase na formação docente e na promoção da saúde mental no contexto escolar.

Professora de Ciências e Pedagoga, com 10 anos de experiência na área da Educação, tendo atuado sempre em escolas públicas. É mestra em Estudos da Condição Humana pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), especialista em Alfabetização para Educandos com Deficiência pela UFSCar e em Educação Especial pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Atualmente, é doutoranda em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP).

Professora Associada do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP), atuando nas áreas de Fundamentos Psicológicos da Educação e Ensino de Ciências. Integra o corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da mesma instituição. Coordena o Laboratório de Pesquisa e Integração em Psicologia, Educação e Tecnologia (ConectaLab). É membro e atual vice-coordenadora (gestão 2024–2026) do Grupo de Pesquisa Básica e Aplicada em uma Perspectiva Cognitivo-Comportamental da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP). Desde 2005, dedica-se à formação docente, com foco na promoção de práticas baseadas em evidências e na integração de tecnologias digitais aos processos de ensino e aprendizagem.

Professora Associada do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). Atua como pesquisadora e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da FFCLRP-USP. Além disso, é orientadora pontual no Programa de Pós-graduação em Psicologia Experimental (PSE) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP).

Professora Titular do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP), onde atua nas áreas de Terapia Cognitivo-Comportamental e Psicopatologia da Infância e da Adolescência. Integra o Programa de Pós-Graduação em Psicologia e o Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da USP, instituição na qual fundou e coordena o Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC). É Professora Convidada Permanente do Máster e Doctorado en Psicologia da Universidad de La Laguna na Espanha e do Doctorado en Desarollo Saludable da Universidad Autonoma del Estado de Hidalgo no Mexico. Foi Presidente da Federação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas e Comportamentais (ALAPCCO) nas gestões 2019–2022 e 2022–2025. Também foi Presidente-Fundadora da Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências (AESBE), na gestão 2020–2023. Foi Presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) na gestão 2011–2013, sendo reeleita para a gestão 2013–2015. Atualmente, é Representante do Brasil na Sociedade Interamericana de Psicologia (SIP), tendo atuado na gestão 2023–2025 e sido reeleita para a gestão 2025–2027. Atualmente, também atua como Assessora para o Desenvolvimento de Intervenções Psicossociais para Jovens com Foco na Prevenção para o Banco Mundial (BIRD) e com foco terapêutico para o Child Mind Institute(SNF).