Racionalidades (pós-)educacionais: atlas 2024

O presente volume encerra a pentalogia referente à pesquisa intitulada Racionalidades Educacionais (Pós-)Pandêmicas. Os diferentes volumes têm como subtítulo: Atlas 2020; Atlas 2021; Atlas 2022; Atlas 2023; e Atlas 2024. Convém relembrar que o início do referido projeto foi realizado concomitantemente à nossa estada no Programa Ano Sabático do Instituto de Estudos Avançados (IEA) da Universidade de São Paulo (USP) durante o ano de 2022. A propósito, os três primeiros volumes do estudo foram publicados sob os cuidados do referido Instituto. É necessário frisar que o leitmotiv investigativo do estudo não se voltou, especificamente, à crise sanitária derivada da doença, mas às suas repercussões no ideário educacional atestadas na produção acadêmica do campo. Ou seja, interessou-nos menos o recenseamento de iniciativas pedagógicas x ou y em resposta à pandemia e mais as implicações do fenômeno sobre o éthos pedagógico como um todo. A publicação deste que ora vem a público, assim como do anterior, deram-se sob os auspícios da Faculdade de Educação da USP, à qual seu autor está ligado. As cinco publicações contêm os resultados paulatinos do estudo longitudinal que foi conduzido desde 2022, recobrindo o quinquênio 2020-2024. Em linhas gerais, o estudo devotou-se a perspectivar as racionalidades em circulação no campo educacional brasileiro durante e, sobretudo, após a pandemia de COVID-19. Neste volume, o ano de 2024 foi focalizado.