Caetanistas negros : outros que honram a Galeria dos Pretos do Brasil

Autores

Ariadne Lopes Ecar
(Organizador)
Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação
https://orcid.org/0000-0002-4562-8702

Palavras-chave:

História da educação paulista, Caetanistas negros, Escola Caetano de Campos, Educação antirracista, Presença negra na escola pública

Sinopse

O livro Caetanistas negros: Outros que honram a galeria dos pretos do Brasil, organizado por Ariadne Ecar, é um dos frutos da exposição, de mesmo título, que contou com a curadoria da equipe do Núcleo de Memória e Acervo Histórico (NUMAH/CREMC) e a colaboração do Projeto Temático FAPESP Saberes e Práticas em fronteiras: por uma história transnacional da educação, vinculado à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Tomou por base o Projeto Todo dia é dia de Antirracismo do NUMAH, reunindo informações sobre onze personalidades negras que passaram pela antiga Escola Caetano de Campos: Ailton do Prado, Alfredo Machado Pedrosa, Benedicto Galvão, Edmundo Malachias de Almeida Lisboa, Eduardo Ferreira de Oliveira, Erlon Vieira Chaves, Hamilton Bernardes Cardoso, Nize Izabel de Moraes, Presciliano José da Silva, Rosa Maria Tavares Andrade, Virgínia Leone Bicudo. A grande riqueza da iniciativa de olhar para os caetanistas negros reside justamente no entrecruzamento entre a história de uma instituição educacional de elite como foi a Escola Caetano de Campos e a presença negra no contexto paulista. As narrativas biográficas dos caetanistas negros revelam a permeabilidade entre a movimentação política e a produção ou posicionamento intelectual.

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Biografia do Autor

Ariadne Lopes Ecar, Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação

Pesquisadora FAPESP (TT5). Possui Pós-doutorado e Doutorado em Educação pela USP, Mestrado em Educação pela UERJ, e Graduação em Pedagogia pela UFF. Contato: ariadneecar@gmail.com ORCiD: https://orcid.org/0000-0002-4562-8702

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Publicado

fevereiro 27, 2026
COMO CITAR

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Detalhes sobre essa publicação

ISBN-13 (15)

978-65-5013-025-1

doi

10.11606/9786550130251