Escala lúdica pré-escolar de Knox revisada: adaptada culturalmente e validada para uso com crianças brasileiras

Docente do Departamento de Ciências da Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FMRP-USP). Possui graduação em Terapia Ocupacional pela FMRP-USP (2008), Especialização em Terapia Ocupacional Hospitalar pela FMRP-USP (2010), Mestrado (2012) e Doutorado (2018) em Ciências pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Pesquisadora coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Estudo em Desenvolvimento Infantil (LAPEDIN) – Grupo de pesquisa cadastrado no CNPq. Tem experiência na área de Terapia Ocupacional em infância e adolescência, com atuação clínica e pesquisas acerca do desenvolvimento infantil, avaliação, brincar, hospitalização infantil, oncologia pediátrica, Transtorno do Espectro Autista.

Terapeuta ocupacional, com mais de 40 anos de experiência clínica, atua como profissional liberal realizando atendimento clínico em consultório particular na cidade de Londrina - PR. Graduada em Terapia Ocupacional pela Universidade Metodista de Piracicaba (1982). Especialização no método de Terapia Ocupacional Dinâmico. Mestrado em Distúrbio do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2007) e Doutorado em Educação com linha de pesquisa em Educação Especial pela UNESP, Marília - SP (2016). Pesquisadora do LEPTOI - Laboratório de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional, Infância e Adolescência (Grupo de pesquisa do CNPQ).

Docente do departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de São Carlos e professora Sênior do Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento da Universidade de São Paulo na Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (1986), mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1994), doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1999), Pós-Doutorado pela Deakin University, Geelong - Austrália (2010), e Livre Docência pela FMRP-USP (2015). É orientadora do programa de pós-graduação em Terapia Ocupacional (PPGTO) da UFSCar. Coordena o LEPTOI - Laboratório de Ensino e Pesquisa em Terapia Ocupacional, Infância e Adolescência (Grupo de Pesquisa do CNPQ). Tem experiência na área de Terapia Ocupacional, com ênfase no desempenho ocupacional infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: Terapia Ocupacional, paralisia cerebral e comportamento lúdico.