Histórias escolares: escritas no ciclo de alfabetização

O que fazer quando o aluno se alfabetizou e começa a ensaiar seus primeiros passos na escrita de textos? Esta é a pergunta que move as discussões neste livro. O momento em que o aluno já se deu conta de que pela escrita pode transitar do canal sonoro para o canal gráfico e vice-versa e que, usando a escrita, pode registrar aquilo que fala. Já tendo adquirido esses conhecimentos, o desafio, agora, é começar a consolidar o conhecimento sobre como pela escrita podemos compor textos. Histórias costuma ser o nome como são chamados os primeiros textos com que a criança entra em contato quando chega à escola. A maior parte dos textos reunidos neste livro são produções realizadas por uma mesma turma de crianças na faixa etária entre 7 (sete) e 8 (oito) anos que cursavam, na época, o hoje considerado Ciclo de Alfabetização. Seguindo a trilha dessas histórias escritas pelos alunos, pensa-se sobre a trilha que a alfabetizadora e o alfabetizador são capazes de percorrer. Assim, este livro busca ser uma trilha também para ambos, bem como para todos os envolvidos com processos de aprendizagem da escrita por nossas crianças (pais, educadores, arte-educadores, agentes sociais). Busca ser também um subsídio teórico-prático – de caráter introdutório – para a formação de graduandos dos cursos de licenciatura em Pedagogia e em Letras (e eventualmente, de outros cursos de licenciatura) em processo de formação docente inicial.